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学校で学ぶ内容について紹介します。
生徒と教員の距離が近く、授業も実習も分かり易く、身に付くまでしっかりと学ぶことができます。
【日常生活活動】
身体に障害を持った患者さんが寝返りや起き上がり、立つ、歩くという動作を再獲得する手助けをします。
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【運動療法学実習】
教科書やスライドによる講義だけでなく、様々な機器を使い筋力やバランスを測定する実習も行います。
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【運動学】
ヒトの関節がどう動くのか、精巧に作られた骨の模型を使って勉強します。
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【図書室・パソコン室の利用】
普段の授業のまとめや学術活動のときのデータ管理をするときに、図書室やパソコン室を利用します。
歴史があるので、古くからの医学雑誌を製本したものが他の学校に比べて豊富に揃っています。
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3年制、定員40名
授業は月曜日から土曜日(土曜日は原則午前中のみ)に1日4コマ(1コマ90分)で行っています。
1限目(9:30〜11:00)、2限目(11:10〜12:40)、3限目(13:30〜15:00)、4限目(15:10〜16:40)
履修科目
| 1年 | 心理学、人間関係学、教育社会学、社会福祉学、生体工学、統計学・情報科学、保健体育、公衆衛生学、英語、医学英語 |
|---|---|
| 解剖学、機能解剖学、生理学、運動学、人間発達学、病理学概論、医学概論・一般臨床医学、リハビリテーション概論、保健医療福祉制度論 | |
| 理学療法概論、検査・測定法、運動療法学、物理療法学、日常生活活動、臨床実習 | |
| 2年 | 臨床心理学、医学概論・一般臨床医学、内科学・老年学、整形外科学、神経内科学・脳外科学、精神医学、小児科学、リハビリテーション医学 |
| 理学療法概論、病態運動学、理学療法評価、検査・測定法、運動療法学、物理療法学、義肢装具学、日常生活活動、臨床理学療法、地域理学療法、生活環境論、臨床実習 | |
| 3年 | 運動療法学、日常生活活動、臨床理学療法、生活環境論、臨床実習 |
黒:基礎分野、赤:専門基礎分野、青:専門分野
4年制、定員40名
授業は月曜日から金曜日に1日2コマ(1コマ90分)で行っています。
1限目(17:30〜19:00)、2限目(19:10〜21:40)
履修科目
| 1年 | 心理学、教育社会学、生体工学、統計学・情報科学、保健体育、英語、医学英語 |
|---|---|
| 解剖学、機能解剖学、生理学、運動学、人間発達学、医学概論・一般臨床医学、リハビリテーション概論 | |
| 理学療法概論 | |
| 2年 | 社会福祉学、公衆衛生学、医学英語 |
| 機能解剖学、運動学、病理学概論、臨床心理学、医学概論・一般臨床医学、内科学・老年学、整形外科学、神経内科学・脳外科学、精神医学、小児科学、保健医療福祉制度論 | |
| 理学療法概論、理学療法評価、検査・測定法、運動療法学、物理療法学、義肢装具学 | |
| 3年 | 人間関係学、リハビリテーション医学 |
| 病態運動学、検査・測定法、運動療法学、物理療法学、義肢装具学、日常生活活動、臨床理学療法、地域理学療法、生活環境論、臨床実習 | |
| 4年 | リハビリテーション医学 |
| 運動療法学、日常生活活動、臨床理学療法、生活環境論、臨床実習 |
黒:基礎分野、赤:専門基礎分野、青:専門分野
理学療法士は、病気やケガ、老化などにより日常生活に不自由をきたした障害者や高齢者と直に接して、リハビリテーションを通じて支援する医療福祉の専門職です。
理学療法は、起き上がる、立つ、座る、歩くなどの基本的な動作の回復を図るために運動療法や物理療法などの手段を用いて、身体機能や疼痛、循環などの改善を図ることを目的とする治療です。
本校の一部(昼間部)では、国家試験の受験資格に必要な教育内容を3年間で、二部(夜間部)では同様の内容を夜間に4年間で履修します。履修内容は「科学的思考の基盤」「人間と生活」に関する基礎分野と、「人体の構造および心身の発達」「疾病と障害の成り立ちおよび回復過程の促進」などの専門基礎分野、及び専門分野であり、学内および学外の臨床実習施設で養います。
本校では、知識・技術の修得はもちろんのこと、教員や学生間の関係を密にして豊かな人間性を育むことを大切にしています。また、学校には病院が隣接しており、日頃から実践的な能力を高めるための環境が整っています。
私が理学療法士になろうと思ったのは、高校時代にスポーツをしていたこともあり、怪我などを治療する仕事に興味を持ったのがきっかけでした。その後、学校選びを進めていく中で、中部リハビリテーション専門学校は県内では伝統がある学校として有名で、卒業生も多く、実績がある学校としてとても印象に残り、ここで学びたいと思いました。実際に入学してみると勉強は大変ですが、教員の先生方がとても熱心に指導してくださるおかげで、前向きに取り組むことができています。学校行事が多く、クラスの仲間や先輩との交流もとても多いので、勉学だけでなく、理学療法士として必要な人間的な成長もできていると思います。毎日忙しいですが、信頼できる仲間ができて、楽しく充実した学校生活を送っています。
私は自身のけがの治療経験を通じて、理学療法というものが身体機能を回復させるためにいかに重要であるかを知りました。またリハビリテーションは痛みを伴うこともあるので私も苦労しましたが、理学療法士の先生の応援や励ましを精神的な支えとしてリハビリテーションを続けた結果、部活動に復帰できるまでに回復させることができました。この経験から理学療法士の養成校に進学することを決めました。中部リハビリテーション専門学校を選んだ理由は、本校が県内において伝統ある学校であること、また国家試験において高い合格率をあげていることでした。現在、私は夜間部に在籍し、昼間働き夜学校に通っているので学校生活が大変なこともありますが、熱い先生方のご指導や勉強以外での楽しい学校行事、そしてなにより同じ境遇の下で切磋琢磨しあえるクラスの仲間たちとの勉強や交流があることによって忙しくも楽しい、充実した日々を過ごすことができています。













